Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Problematizar la relación germánico-romana y la desintegración del Imperio Romano de Occidente

I. Inicio (10 minutos)

• Activador de conocimientos previos: Llevar a cabo una lluvia de ideas donde los alumnos compartan lo que saben sobre el Imperio Romano y los pueblos germánicos. Utilizar preguntas guía como: ¿Quiénes eran los romanos y los germánicos? ¿Qué saben del Imperio Romano de Occidente?

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el propósito de la sesión es entender la compleja relación entre los romanos y los germánicos, y cómo esta influenció la caída del Imperio Romano de Occidente.

  
  



• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Breve explicación del enfoque metodológico a utilizar, resaltando la importancia del pensamiento crítico y la interculturalidad.

  
  

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de grupos y planteamiento del problema: Dividir la clase en grupos pequeños y plantearles el problema: “¿Cómo influyó la relación germánico-romana en la desintegración del Imperio Romano de Occidente?”. Instruir a los alumnos para que, mediante la investigación y el análisis crítico, desarrollen hipótesis.

   
   



2. Investigación y análisis: Proporcionar a los alumnos textos adaptados y fuentes primarias simplificadas que narren diferentes aspectos de la relación germánico-romana y los eventos que llevaron a la caída del Imperio Romano de Occidente. Pedir a cada grupo que lea y discuta el material, enfocá