Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en producciones gráficas dirigidas a diferentes personas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas, como cartas, tarjetas, afiches, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen a quién van dirigidas y qué mensaje transmiten.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que realicen una lista de personas importantes en su vida (familiares, amigos, maestros, etc.) y elijan a una persona para la cual crearán una producción gráfica. Explicarles que deberán pensar en el mensaje que quieren transmitir y cómo lo harán.


• Cierre: Compartir en grupo las producciones gráficas que realizaron y explicar a quién van dirigidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos (cartas, notas, etiquetas, etc.) y pedir a los alumnos que intenten interpretar lo que dicen.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno un texto corto (carta, tarjeta, etc.) y pedirles que lo copien en su cuaderno. Guíarlos en la identificación de las palabras, combinación de letras y dictado en caso de necesitar ayuda.


• Cierre: Compartir en grupo las producciones gráficas copiadas y destacar los esfuerzos de