Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

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Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Artes para Secundaria 2º: "Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural"


Grado: Segundo de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinaridad: Cuidado del ambiente


Objetivo (PDA):
Que los alumnos exploren la creación de secuencias y patrones identificando el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y presentación del tema: Se comenzará con un saludo cordial, explicando la importancia de explorar la diversidad de lenguajes artísticos para entender y valorar la riqueza cultural de México y el mundo.



  2. Actividad rompehielo: "Círculo de expresiones" - Los alumnos formarán un círculo, y, por turnos, expresarán mediante una palabra, gesto o sonido lo que para ellos representa la palabra "arte". Esta dinámica tiene como objetivo integrar al grupo y predisponer al diálogo y la participación.



  3. Introducción al proyecto comunitario: Se explicará que, como parte de un proyecto comunitario, se investigará y trabajará sobre las diferentes expresiones artísticas, con especial énfasis en cómo estas pueden contribuir al cuidado del ambiente.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo investigará sobre un lenguaje artístico diferente (pintura, danza, música, escultura, literatura, etc.)