Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando nuestras voces y palabras"

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica
Problema Interdisciplinar: Valores

Objetivo (PDA): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con un círculo de saludo donde cada niño se presentará diciendo su nombre y su palabra favorita, puede ser en español o en cualquier lengua de su comunidad o que conozcan/hayan escuchado.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Narraré una breve historia ilustrada sobre cómo las palabras nos conectan con los demás y cómo existen diferentes maneras de expresarnos.
   
   
   • Planteo la pregunta: "¿Qué pasaría si solo existiera una manera de decir las cosas?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. "Cazadores de palabras" (Juego exploratorio):

   
   
   
   
   • Los niños se convertirán en cazadores de palabras. Usarán linternas de papel (fabricadas previamente) para buscar palabras nuevas o conocidas, escritas en tarjetas escondidas por el aula.
   
   
   • Cada palabra rescatada será discutida en grupo: su significado, origen y en qué contexto se usa. Se hará especial énfasis en palabras de las lenguas de la comunidad.
   
   
   
   



2. "Mi palabra mágica" (Actividad creativa):

   
   
   
   
   • Cada niño escogerá una palabra que le haya gustado mucho y creará con ella un dibujo que represente su significado.
   
   
   • Mientras dibujan, se reproducirán cancione