El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Asignatura: Geografía de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Grupo de edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Problema:
   Comenzamos con la pregunta detonadora: ¿Cómo influye la sociedad en la conformación del espacio geográfico y viceversa? Se presenta un breve video (5 min) que muestra diferentes espacios geográficos transformados por la acción humana (ciudades, parques, áreas rurales, etc.) y algunos casos donde la naturaleza modifica las sociedades (desastres naturales, parques nacionales conservados, etc.).

   
   



2. Reflexión inicial:
   Se invita a los alumnos a reflexionar en parejas sobre cómo ven la relación sociedad-naturaleza en su comunidad. ¿Qué cambios han observado en su entorno que sean resultado de esta interacción? Comparten sus ideas con el grupo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre ejemplos específicos donde se evidencie la relación sociedad-naturaleza en la conformación del espacio geográfico. Deberán buscar al menos un ejemplo positivo (donde la interacción haya beneficiado tanto a la sociedad como al ambiente) y un ejemplo negativo (donde la interacción haya tenido resultados adversos). Se sugiere el uso de tabletas o computadoras para la investigación.

   
   



2. Lectoescritura y comprensión:
   Duran