La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país, fomentando el desarrollo de habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Descripción: Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán lo que saben acerca de las civilizaciones mesoamericanas y su organización política y social.
  
  
  • Objetivo: Activar conocimientos previos y estimular la curiosidad sobre el tema.
  
  
  
  



• Presentación del problema:

  
  
  
  
  • Descripción: Se planteará el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador que debe explicar cómo las alianzas y tensiones políticas entre los señoríos mesoamericanos configuraron las grandes metrópolis prehispánicas. ¿Cómo abordarías esta tarea?"
  
  
  • Objetivo: Conectar al estudiante con la temática a tratar y estimular su interés por investigar y resolver el problema.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis en equipo:
  
  
  • Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre distintos señoríos mesoamericanos, centrándose en sus sistemas de alianzas y tensiones políticas. Utilizarán recursos proporcionados anteriormente (textos, mapas, infografías).
  
  
  • Objetivo: Permitir a los alumnos aplicar y