La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Calentamiento emocional y presentación del tema: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño menciona con quién vive en su casa, sin dar detalles, solo mencionar parentescos o títulos (ejemplo: mamá, papá, dos mamás, abuelita). Esto servirá para introducir el tema de la diversidad familiar de manera natural y respetuosa.

     
     
   
   

   • Planteamiento del problema: "En nuestra escuela y comunidad, existen muchas formas de familias y maneras de vivir juntos. ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos nos sintamos incluidos y respetados?"

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad interactiva "Mi familia y yo": Proporcionar materiales como papel, colores, y revistas para recortar. Pedir a los niños que creen un dibujo o collage que represente a su familia. Este es un momento para que expresen su realidad familiar y se reconozca la diversidad existente en el aula.

     
     
   
   

   • Círculo de diálogo: Una vez completados los dibujos o collages, formar un círculo y permitir que quienes deseen compartir lo hagan, explicando quiénes son las personas en su representación. Reforzar que todas las familias son especiales y únicas.

     
     
   
   

   • Juego "Todos somos parte": Juego simbólico donde se asignan