Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Nuestra Tierra: Cartografía, Ecosistemas y Convivencia"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [Insertar fecha]

Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno será capaz de elaborar representaciones cartográficas sencillas de su localidad, entidad y del territorio nacional, empleando los puntos cardinales y considerando la importancia de los ecosistemas y la convivencia armónica con el entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Comprensión del espacio geográfico y los ecosistemas.


• Convivencia y respeto por el medio ambiente.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Sensibilización: El docente comenzará con la pregunta abierta: "¿Cómo creen que es el lugar donde vivimos respecto al resto del país?" Se realizará una lluvia de ideas y se anotarán en el pizarrón. Se introducirá el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para comprender nuestro entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Conceptos Básicos: Introducción breve a los ecosistemas y su relación con la localidad a través de un cuento corto o anécdota, resaltando la importancia de su cuidado.


2. Aprendizaje Basado en Problemas: Se planteará el problema: "La localidad está organizando una jornada de limpieza y concienciación ambiental, pero muchos no saben cómo desplazarse por ella ni la importancia de sus ecosistemas. ¿Cómo podemos ayudar?"
   
   
   • Tarea 1: Formación de equipos para diseñar un mapa