Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Pensamiento Crítico.
Competencia Interdisciplinar: Comprensión Lectora.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y explicación de la actividad: Hoy vamos a ser autores de nuestras propias historias, vamos a contar y escribir sobre eventos importantes de nuestras vidas. ¿Están listos para ser escritores por un día?


• Breve charla sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias y cómo estas reflejan quiénes somos.


• Preguntas generadoras para despertar interés: ¿Alguna vez has leído un diario? ¿Qué te gusta más de contar historias?

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al contenido:

   
   
   
   
   • Explicación breve sobre qué es un suceso autobiográfico.
   
   
   • Importancia de seleccionar sucesos significativos de nuestras vidas para compartir con otros.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Lluvia de Ideas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar individualmente sobre eventos importantes en sus vidas que les gustaría compartir.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde cada alumno comparta brevemente un suceso. Estos se anotarán en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Organización de Ideas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escogen uno de los sucesos mencionados para desarrollar una breve narración.
   
   
   • Discusión grupal sobre cómo organizar lógicamente una narración: inicio, nudo, desenlace.
   
   
   • Apoyo en la l