La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

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Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La Escuela como Espacio de Convivencia, Colaboración y Aprendizaje


Fecha: [Insertar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: 4to de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Objetivo (PDA): Que el alumno participe en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.




1. Inicio (10 minutos)


Actividad de calentamiento:
Iniciar con una dinámica grupal llamada "Pelota de preguntas". Se utiliza una pelota, y al que le toque atraparla debe responder una pregunta relacionada con la escuela, por ejemplo, “¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela?”. Esto permitirá romper el hielo y comenzar a pensar en la escuela como un espacio común.


Presentación del Tema:
Breve explicación sobre la importancia de la escuela no solo como un lugar donde aprendemos materias básicas, sino también como un espacio de convivencia y colaboración. Se enfatizará cómo cada uno es parte fundamental de la comunidad escolar.




2. Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje-Servicio:



  • Exploración del Problema:
    Primero, se formarán equipos mixtos para fomentar la igualdad de género, donde los estudiantes discutirán y listarán los problemas de disciplina que observan en su escuela, guiados con preguntas como ¿qué situaciones hacen que sea difícil aprender o jugar? o ¿cómo afectan estos problemas a su sentido de pertenencia en la escuela?



  • Identificación de Soluciones:
    A continuación, cada equipo trabajará en proponer soluciones prácticas a los problemas identificados, promoviendo la toma de decisiones colaborativa.