La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La Diversidad Lingüística y sus Formas de Expresión

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Conversación guiada en inglés: Iniciar la clase con una breve conversación en inglés sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado hablar, tanto en México como en el mundo. Utilizar preguntas en inglés para motivar su participación. Ejemplo: "What languages do you know?", "Have you ever heard someone speaking a different language? Which one?"

Presentación del Proyecto Comunitario:

• Introducción al proyecto: Explicar el proyecto comunitario que se desarrollará en las próximas tres sesiones, centrado en conocer, valorar y promover la diversidad lingüística a través del inglés. Plantear cómo este proyecto puede ayudar a reducir el ausentismo, al crear un sentido de comunidad y pertenencia.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad de Investigación Guiada:

• Búsqueda de información: En equipos, los estudiantes investigarán en inglés sobre distintas lenguas reconocidas en México y el mundo, usando tablets o computadoras. Cada equipo se enfocará en una lengua específica, buscando datos como:
  
  
  • Nombre de la lengua.
  
  
  • Número de hablantes.
  
  
  • Ubicación geográfica.
  
  
  • Algunas expresiones básicas en esa lengua.
  
  
  
  

Creación de Posters:

• Diseño informativo: