Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura (omisión y sustitución de letras) y lectura (lectura pausada)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicar el uso de la coma en la enumeración de cosas o elementos.


• Realizar ejercicios prácticos de uso de la coma en la enumeración.

Sesión 2:

• Lectura pausada de un texto relacionado con la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Identificar y subrayar las comas utilizadas en el texto.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de usar la coma correctamente.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en la comunidad en la que los alumnos deban describir personas, lugares, hechos o procesos.


• Los alumnos deberán utilizar correctamente la coma al enumerar elementos en sus descripciones.


• Recopilar las descripciones realizadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Leer en voz alta las descripciones realizadas por los alumnos.


• Identificar errores de escritura y lectura en las descripciones.


• Trabajar de manera interdisciplinar con el área de Lengua Española para corregir los errores de escritura y lectura.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de evaluación formativa.


• Los alumnos deberán completar ejercicios prácticos de uso de la coma en la enumeración.


• Revisar los resultados y proporcionar retroalimentac