Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Área: Artes

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Iniciar con un círculo de palabra donde los alumnos compartirán alguna experiencia personal relacionada con la diversidad cultural, enfatizando en experiencias artísticas. Esto ayudará a generar un ambiente de respeto y confianza, así como a valorar la importancia de las distintas culturas.

  
  



• Introducción al tema: Breve presentación sobre la riqueza de las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes, usando imágenes y videos cortos que muestren danzas, música, pintura, entre otros.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Análisis: En grupos, los estudiantes explorarán diversas manifestaciones culturales asignadas (una por grupo) mediante el uso de tablets o computadoras. Deberán investigar el origen, significado, y cómo estas manifestaciones se relacionan con la identidad de la comunidad y contribuyen a combatir la violencia mediante la expresión artística y cultural.

  
  



• Creación de Proyectos: Cada grupo esbozará un proyecto comunitario que utilice una manifestación cultural estudiada para abordar de forma creativa el problema de la violencia en su co