Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Construyendo nuestra Identidad y Pertenencia

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar: Disciplina

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de inicio: "Círculo de historias", donde los niños se sientan en círculo y el maestro inicia narrando una breve historia sobre una celebración o conmemoración tradicional mexicana, por ejemplo, el Día de Muertos. Se utiliza un lenguaje sencillo y se muestran imágenes atractivas para captar su atención.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se les pregunta a los niños cómo se sienten al ver las imágenes y escuchar la historia, y si conocen otras celebraciones. Se introduce la idea de que cada uno tiene historias y celebraciones especiales en su familia y comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación guiada: En pequeños grupos, con la ayuda del maestro, los niños exploran diferentes celebraciones mexicanas a través de libros ilustrados y recursos digitales adaptados, enfocándose en imágenes y textos simples.
   
   
   • Creación colectiva: Cada grupo elige una celebración y, con materiales de arte (papel, colores, pegamento, recortes), crean un mural que represente lo que han aprendido. Durante esta actividad, se enfatiza la importancia de la colaboración y la disciplina, gu