Precisión y Coordinación en Preescolar**

Rosalía Pedré
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Precisión y Coordinación en Preescolar


Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.



Introducción (10 minutos)


Actividad: "El juego de presentación y la pelota"



  • Se invita a los niños a formar un círculo sentados.

  • Se introduce una pelota suave y de tamaño adecuado.

  • Cada niño, al recibir la pelota, debe mencionar su nombre y una actividad que le guste hacer. Luego, con cuidado, pasa la pelota al compañero que elija, promoviendo movimientos controlados y precisos.

  • Objetivo: Fomentar la convivencia y el conocimiento entre pares, además de iniciar la práctica de movimientos precisos.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: "Los constructores de torres"



  • Materiales: Bloques de construcción, cubos de espuma, o cualquier otro material que permita apilar.

  • Consigna: Divididos en equipos, los niños deberán construir la torre más alta que puedan, utilizando el material proporcionado.

  • Cada equipo tendrá diferentes tipos de materiales, lo que les permitirá experimentar con el peso, tamaño y forma, promoviendo el uso consciente de objetos y materiales.

  • Objetivo: Desarrollar la precisión y coordinación en el uso de materiales, enfatizando la importancia de la colaboración y el respeto por el trabajo de otros.


*Actividad 2: