Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Jose Ramon Rodriguez- Inclusión
Plan de clase
Título de la sesión: "Entendiendo nuestras diferencias para estar más unidos"
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el estudiante reflexione acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.
Inicio (10 minutos)
Presentación y motivación: Comenzaremos la sesión con una breve charla sobre la importancia de entender y respetar las diferencias entre nosotros. Usaremos ejemplos cotidianos que sean relevantes para los alumnos de 10 a 12 años, como tener distintos gustos musicales o deportivos, para mostrar cómo estas diferencias hacen la vida más interesante.
Introducción al tema: Explicaremos que hoy vamos a hablar sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, y cómo entender estas diferencias nos puede ayudar a solucionar problemas comunes, como el ausentismo.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "Mi forma de ser" (10 minutos)
- Los alumnos recibirán una hoja de papel y colores. Se les pedirá que dibujen algo que represente cómo se ven a sí mismos, incluyendo sus hobbies, su forma de pensar o actuar. Esta actividad permitirá que cada uno reflexione sobre su propia identidad.
Actividad 2: "Caminando en tus zapatos" (15 minutos)
Los alumnos formarán parejas y compartirán con su compañero lo que dibujaron. Luego, cada uno tendrá que explicar a la clase lo que aprendió sobre su compañero, enfocándose en comprender y exponer las diferencias de forma respetuosa y amable.
Conexión con el problema de ausentismo: Discutiremos cómo sentir