Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

mary tinajero
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Área: Tecnología


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio, con enfoque en Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Iniciar con una breve dinámica de presentación para fomentar la confianza y el respeto mutuo entre los alumnos.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos y cómo estos pueden ser considerados extensiones del cuerpo humano. Anotar sus respuestas en la pizarra.

  3. Introducción al problema interdisciplinar: Presentar el problema del trabajo en equipo, destacando la importancia de la colaboración y el apoyo mutuo tanto en el desarrollo tecnológico como en la vida cotidiana.


Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura en grupo: Distribuir a los alumnos en pequeños equipos y proporcionarles textos cortos sobre la evolución de diferentes herramientas y máquinas, enfocándose en cómo han satisfecho necesidades humanas específicas a lo largo del tiempo.

  2. Análisis y discusión en equipo: Cada equipo analizará su lectura, discutiendo cómo la tecnología ha extendido las capacidades humanas y ha f