Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Andrea Monreal
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Socioemocional / Tutoría para Secundaria 1º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Edades: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.



Inicio (10 minutos)


Actividad de Apertura:



  1. Presentación del tema: Comenzaré la sesión explicando la importancia del autoconocimiento y cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos influyen en nuestra vida diaria y en la de los demás.



  2. Lluvia de ideas: Pediré a los alumnos que compartan sus pensamientos sobre qué creen que son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, anotando sus ideas en el pizarrón para fomentar la participación y el intercambio de perspectivas.




Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal:


Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno un breve texto que describa distintas situaciones cotidianas relacionadas con el tema. Los textos estarán diseñados para abordar la comprensión lectora, pidiéndoles que identifiquen en ellos distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Propondré preguntas guía para que, a través de la discusión grupal, puedan analizar las actitudes y comportamientos de los personajes, así como las consecuencias de estos.


Estrategias de Aprendizaje Servicio:



  • Conexión con la Comunidad: Cada grupo deberá pensar cómo las situaciones leídas pueden presentarse en su comunidad y elaborar propuestas breves sobre cómo podrían actuar diferente para mejorar esas s