La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de 2º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Convivencia

Duración: 50 minutos

Inicio (15 minutos)

Actividad de Arranque:

• Crear un ambiente acogedor donde se valore la pluralidad. Iniciar con una dinámica de presentación donde cada estudiante mencione su nombre y, si es posible, una palabra en una lengua indígena o extranjera que conozca, enfatizando la importancia del respeto y la inclusión.


• Breve discusión dirigida sobre las diferentes lenguas que conocen y cómo estas se utilizan en sus contextos familiar, escolar y comunitario. Se busca activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Conexión con el objetivo:

• Explicación clara del objetivo de la sesión, resaltando cómo la diversidad lingüística enriquece nuestra comunicación y convivencia.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración e Investigación:

1. División en equipos: Formar equipos considerando la diversidad y promoviendo la inclusión. Cada equipo explorará una lengua específica presente en México (puede ser una lengua indígena, el español con sus variantes regionales, o incluso lenguas de comunidades migrantes).

   
   



2. Investigación Guiada: Cada equipo investigará sobre la lengua asignada: origen, distribución geográfica, número de hablantes, ejemplos de pala