Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés

Grado: 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos en inglés, para construir un texto literario corto, tanto oral como escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas y activación de conocimientos previos

• Objetivo: Identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre elementos y recursos estéticos en textos literarios.


• Dinámica: El docente comenzará la clase con una breve lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué elementos literarios conocen (como metáforas, símiles, personificación, entre otros) y ejemplos de estos en sus lecturas en inglés o en su idioma natal. Esto permitirá diagnosticar su nivel de comprensión lectora y conocimientos previos.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración de recursos estéticos

• Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con los recursos estéticos y las figuras retóricas más comunes en el idioma inglés.


• Dinámica: Se dividirá a los estudiantes en grupos pequeños. Cada grupo recibirá fragmentos de texto de obras literarias en inglés, donde se identifiquen recursos estéticos específicos. Deberán leerlos y subrayar las figuras retóricas y elementos estéticos identificados, discutiendo en grupo su interpretación y efecto en el texto.


• Recursos: Fragmentos de textos literarios en inglés, resaltadores.

Actividad 3: Creación de un texto literario corto

• Objetivo: Ap