Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Tecnología de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Motivadora:



  1. Presentación de un breve video que muestre la evolución de las herramientas, desde las prehistóricas hasta las modernas, destacando cómo estas han sido extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades.

  2. Reflexión grupal: ¿Cómo sería nuestra vida sin herramientas o máquinas? ¿Podríamos sobrevivir sin ellas?


Objetivo: Conectar emocionalmente a los alumnos con la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria, estimulando su curiosidad y disposición para el aprendizaje.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad de Aprendizaje Servicio:



  1. Exploración y análisis en equipo: Los estudiantes se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe fotos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversos contextos (hogar, escuela, industria, medicina, etc.). Deben identificar para qué sirve cada uno, cómo extiende las capacidades del cuerpo humano y cómo han evolucionado para satisfacer mejor las necesidades humanas.



  2. Creación de un mural colectivo: Cada grupo elige una herramienta, máquina o instrumento y prepara una breve explicación sobre su evolución y su impacto en la satisfacción