Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema del miedo al hablar frente a grupo

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Exploración del tema (45 minutos)

• Actividad inicial: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Se les preguntará si conocen algún poema, canción o juego de palabras y se les invitará a compartirlo.

  
  



• Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionarán diferentes poemas, canciones y juegos de palabras para que los analicen y discutan en sus grupos. Se les pedirá que identifiquen las características de cada uno y su significado.

  
  



• Actividad de cierre: Se realizará una puesta en común de las respuestas de cada grupo y se hará una reflexión conjunta acerca de las características y significados de los poemas, canciones y juegos de palabras.

  
  

Sesión 2: Lectura y análisis de poemas (45 minutos)

• Actividad inicial: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones.

  
  



• Actividad principal: El docente leerá en voz alta un poema y realizará una lectura guiada para que los alumnos puedan comprender su significado. A continuación, se les proporcionarán diferentes