Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de sesión: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno logre expresar lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones. Además, se busca fomentar el diálogo y el respeto por las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: A través de un cuento o historia corta sobre un personaje que experimenta diferentes emociones al interactuar con otros, introducir el tema de las emociones y cómo éstas influyen en nuestras acciones y reacciones.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños cómo se sienten cuando están felices, tristes, molestos, etc., y qué hacen para sentirse mejor.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Grupal “Círculo de emociones”: Sentados en círculo, los niños pasarán un peluche mientras suena música. Cuando la música pare, el niño que tenga el peluche deberá expresar una situación que le haya hecho sentir una emoción fuerte (alegría, tristeza, enojo, etc.) y cómo reaccionó ante esa situación. Los compañeros y el docente le ofrecerán alternativas de cómo podría manejar esa emoción de manera positiva en futuras ocasiones.
   
   
   • Taller “Manos a la obra con nuestras emociones”: Los niños tendrán la oportunidad de elegir entre dibujar o modelar con plastilina una situación en la que tuvieron que controlar su enojo o tristeza. Se promoverá el uso de colores y formas para exp