Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
José- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Propiedades Extensivas e Intensivas de la Materia
Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Actividad Rompehielo: Se iniciará la clase con una pequeña dinámica llamada "Adivina la Sustancia". Se dividirá al grupo en pequeños equipos y se les proporcionará descripciones breves sobre diferentes sustancias, algunas propiedades extensivas (masa, volumen) e intensivas (densidad, punto de ebullición), sin nombrarlas. Deberán adivinar de qué sustancia se trata. Este ejercicio tiene como objetivo captar la atención y generar interés, además de introducir el tema de una manera lúdica.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación Dirigida: Se asignará a los alumnos, en equipos, diversas sustancias y materiales de uso común (agua, aceite, alcohol, madera, plástico, etc.). Con el uso de instrumentos de medición disponibles en el laboratorio, como balanzas y probetas, deberán determinar algunas propiedades extensivas e intensivas de estas sustancias. Se promoverá la investigación guiada por preguntas claves que dirigirán su indagación y análisis.
Discusión Grupal Interdisciplinar: Luego de la actividad de investigación, se realizará una discusión grupal donde los equipos compartirán sus hallazgos. Se les preguntará cómo estas propiedades pueden influir en el aprovechamiento de estas sustancias en actividades humanas cotidianas y en la solución de problemas como el ausentismo, fomentando conexiones inte