El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Grado: Preescolar 3º Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y reconozcan atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describan utilizando tanto sus propias palabras como términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas para fomentar el pensamiento crítico.

Problema a atender: Desinterés

Inicio (10 minutos)

• Actividad Motivacional y de Exploración: Iniciaré la sesión con una breve caminata alrededor del aula o patio, invitando a los niños a observar su entorno y elegir un objeto o elemento que les llame la atención. Usaremos preguntas guía como: "¿Puedes encontrar algo que sea redondo?", "¿Ves algo que tenga forma de cuadrado?" para incentivar la observación y el interés.

Desarrollo (25 minutos)

• Construcción del Conocimiento:

  
  
  
  
  • Estación de Formas: Dividiré el aula en estaciones con diferentes formas (círculos, cuadros, triángulos) utilizando objetos cotidianos y juguetes. Los niños rotarán por las estaciones, experimentando con los objetos y discutiendo entre ellos sobre las formas que observan.
  
  
  • Creación Artística: Cada niño elegirá una forma preferida para crear una obra de arte con materiales diversos (papel, plasticina, palitos de madera), expresando su percepción y entendimiento de la forma elegida.
  
  
  
  



• Diálogo Reflexivo: Fomentaré el diálogo entre los niños sobre las formas observadas y creadas, utilizando preguntas como: "¿Por qué elegiste esta forma?", "¿Cómo describirías esta form