Construcción del proyecto de vida

Hector Alonso miramontes
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción del Proyecto de Vida


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Número de sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Contexto:
La sesión está diseñada para sensibilizar y movilizar a los estudiantes hacia la reflexión sobre sus proyectos de vida personal y colectivo, enfocándose en la identificación de intereses, habilidades y necesidades. A través de una mirada introspectiva y la interacción con sus compañeros, se busca fomentar un ambiente de respeto, inclusión y empatía, estableciendo un vínculo directo con la problemática de la violencia, entendiendo cómo la construcción de proyectos de vida saludables puede contribuir a su prevención y resolución.


Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización: Saludo inicial y breve meditación guiada para centrar la atención y fomentar un clima de confianza y apertura.

  2. Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de construir un proyecto de vida que considere los intereses personales y colectivos, cómo esto se relaciona con el bienestar común y su impacto en la prevención de la violencia.

  3. Activación de conocimientos previos: Dinámica grupal rápida "Lluvia de ideas" donde los alumnos expresarán qué entienden por proyecto de vida y cómo piensan que se relaciona con la violencia y el bienestar común.


Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de intereses y habilidades: A