Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
ELSY CAROLINA HUICAB- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia
Inicio (10 minutos):
Saludo y breve dinámica de integración. Presentación del proyecto comunitario: “Juntos Recordamos, Juntos Crecemos”. Explicación breve y sencilla sobre la importancia de recordar los acuerdos y actividades escolares a través de dibujos y escrituras. Preguntar a los niños sobre cómo creen que el dibujo y la escritura pueden ayudarles en su día a día escolar.
Desarrollo (25 minutos):
Construyendo Nuestro Acuerdo de Convivencia (15 minutos): En equipos, los alumnos discutirán y decidirán sobre un acuerdo de convivencia importante para ellos. Con la ayuda del maestro, cada equipo elaborará un cartel que represente este acuerdo a través de dibujos y palabras clave. Se fomentará la inclusión permitiendo que todos los niños expresen sus ideas y se turnen para dibujar o escribir en el cartel.
Mi Recordatorio Personal (10 minutos): Individualmente, los niños crearán en una hoja un dibujo y/o texto que les ayude a recordar algo importante para su día escolar (puede ser llevar un material específico, hacer una tarea, entre otros). Se incentivará la creatividad y se reforzará la importancia de la autoorganización y responsabilidad.
Cierre (10 minutos):