Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Fecha: [Fecha de la sesión]

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Breve charla sobre cómo usamos los lenguajes artísticos en nuestra vida diaria sin darnos cuenta, usando ejemplos adecuados a su edad, como los colores que expresan emociones o los sonidos que nos rodean.


• Motivación: Hacer preguntas que los inciten a pensar en cómo han usado el arte recientemente, promoviendo la participación de todos los alumnos y enfatizando el valor del trabajo en equipo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos para crear un mural colectivo. Cada grupo se enfocará en un aspecto: formas y colores, texturas, movimientos o gestos, y sonidos (usarán instrumentos sencillos o sus propias voces). La tarea es representar un día en su vida usando esos elementos artísticos.


• Integración interdisciplinar: Durante la actividad, se fomentará la discusión sobre cómo estas expresiones artísticas ayudan en el trabajo en equipo, resaltando la importancia de escuchar y valorar las ideas de los demás.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su parte del mural y explicará cómo usaron los elementos artísticos para