Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Valoración de la Biodiversidad en Diversos Contextos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de Género, Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Sensibilización: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad en su localidad, su entidad, México y el mundo. Destacar la importancia de la inclusión y la igualdad de género al compartir ejemplos de científicos y conservacionistas de diversos géneros y orígenes.

   
   



2. Presentación del Problema: Se narrará brevemente un escenario donde la biodiversidad de su localidad está en riesgo debido a diversas prácticas no sustentables. Se preguntará: ¿Cómo podemos valorar y conservar la biodiversidad en nuestro entorno y en el mundo?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Investigación Guiada:
   
   
   • Formar equipos mixtos, considerando la diversidad y promoviendo la igualdad de género.
   
   
   • Cada equipo recibirá un mapa de México con distintas zonas de biodiversidad marcadas. Se les pedirá investigar sobre la biodiversidad en su localidad, entidad y a nivel nacional, enfocándose en identificar las características que permiten dicha biodiversidad (clima, suelo, altitud, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán leer f