Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

joaquin alfredo martinez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha:



Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Problema de convivencia



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se invitará a los estudiantes a compartir qué entienden por grupos sociales y culturales y ejemplos de cómo estos pueden influir en las identidades juveniles. Se utilizará un tablero para anotar sus ideas.



  2. Presentación del problema: Se expondrá una situación problemática en la que se muestren conflictos de convivencia derivados de la influencia de diversos grupos sociales y culturales en un contexto escolar. Se pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo estos conflictos impactan en la construcción de la identidad juvenil y la cohesión social.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Diálogo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales, y su influencia en la identidad de los jóvenes. Se les proporcionarán recursos digitales y bibliográficos para su investigación. Cada grupo deberá identificar ejemplos de inclusión y exclusión que estos grupos generan en la sociedad