Características del sonido y la luz.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Características del Sonido y la Luz

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha:

Objetivo (PDA): Los alumnos indagarán y describirán los sonidos producidos en su entorno; experimentarán con diversos objetos o instrumentos musicales para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar, o soplar).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Conversación guiada: "Vamos a cerrar los ojos un momentito y escuchar atentamente los sonidos a nuestro alrededor. ¿Qué escuchan?" Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas.
   
   
   • Breve explicación: "Todos los sonidos que escuchamos vienen de algún lugar y se producen de diferentes maneras. Hoy vamos a aprender cómo se crean estos sonidos."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración e Investigación:

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Cazadores de sonidos" - Los estudiantes, en pequeños equipos, recibirán diversos objetos (instrumentos musicales improvisados, objetos cotidianos) y explorarán cómo se produce el sonido al golpear, rasgar o soplar sobre ellos.
   
   
   • Actividad 2: "Lectura compartida" - Leer en voz alta un cuento corto o párrafo que describa distintos sonidos. Se hará hincapié en la comprensión lectora preguntando a los niños qué sonidos se mencionaron y cómo creen que se producen.
   
   
   
   



3. Construcción de Saberes:

   
   
   
   
   • Con base en las actividades, discutir en grupo grande lo que descubrieron sobre los sonidos. "¿Qué sonidos pudimos hacer? ¿Cómo los hici