El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Nancy Ahuatzi
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Derechos de Protección y Prevención de Riesgos
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, identificando aquellas que pueden ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propondrán acciones para su denuncia y erradicación, fomentando un enfoque de igualdad de género y vida saludable.
Introducción (10 minutos)
- Bienvenida y sensibilización: Breve dinámica grupal para generar confianza, donde cada alumno expresará un sentimiento o pensamiento positivo del día, promoviendo un ambiente seguro y de respeto mutuo.
- Contextualización: Diálogo guiado sobre la importancia de sentirnos seguros y respetados, preguntando a los alumnos qué acciones nos hacen sentir protegidos y cuáles no.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Identificación de conceptos clave (10 minutos)
- Mediante un juego de "Palabra secreta", los alumnos descubrirán palabras clave como: maltrato, abuso, bullying y explotación sexual. Posteriormente, se explicarán los conceptos con ejemplos adecuados a su edad, enfatizando la importancia de conocer derechos y responsabilidades para proteger nuestra integridad y la de los demás.
Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Reconocimiento de situaciones de riesgo (15 minutos)
- Formación de equipos: 4-5 alumnos por equipo.
- Planteamiento del problema: Se presentará una historia corta (ficticia) adaptada a su edad, donde se narran situaciones de riesgo (bullying, maltrato, etc.), sin identificarlas explícitamente.