Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Conociendo la historia de las familias en nuestra comunidad a través de la narración de sucesos utilizando los tiempos verbales.

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a desarrollar.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre la historia de las familias en la comunidad.


• Presentación de los tiempos verbales: Explicar de forma sencilla los tiempos presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos de sucesos pasados y presentes relacionados con la comunidad.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de identificación de los tiempos verbales en frases relacionadas con la historia de las familias en la comunidad.


• Cierre de la sesión: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de las familias en la comunidad y cómo los tiempos verbales nos ayudan a narrar sucesos pasados y presentes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los tiempos verbales.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de una familia en la comunidad. Pueden entrevistar a personas mayores, buscar información en libros o documentos antiguos, etc.


• Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en una línea de tiempo, utilizando los tiempos