Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 - Ética y Biodiversidad

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Inicio (10 minutos)

Actividad Motivacional y de Exploración Previa:

1. Diálogo inicial:

   
   
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Qué piensan que significa vivir en armonía con el medio ambiente? ¿Conocen algún espacio natural que esté siendo dañado? ¿Qué creen que podríamos hacer para cuidarlo?
   
   
   • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés hacia el tema.
   
   
   
   



2. Breve video o imágenes:

   
   
   
   
   • Descripción: Mostrar un corto video o serie de imágenes sobre diferentes ecosistemas y cómo las acciones humanas pueden afectarlos.
   
   
   • Objetivo: Visualizar ejemplos concretos de la biodiversidad y la importancia de su preservación.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

1. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Descripción: Presentar a los alumnos un escenario problemático local relacionado con el deterioro de un espacio natural específico por acciones humanas (por ejemplo, contaminación en un río cercano, tala de árboles en un parque, etc.).
   
   
   • Objetivo: Concientizar sobre las consecuencias negativas de nuestras acciones en el medio ambiente.
   
   
   
   



2. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Grupos de trabajo: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar causas, con