Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad

Contexto

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Introducción (10 minutos)

Actividad de arranque:
Iniciamos con un círculo de bienvenida donde cada alumno, al recibir una pelota de colores, dirá su nombre, su edad y mencionará algo que le gusta de sí mismo, puede ser físico o alguna habilidad que posea. Esto fomenta la autoestima y el reconocimiento de la diversidad desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración de un cuento:
   Seleccionaremos un cuento que aborde la temática de la diversidad cultural, étnica y lingüística, adaptado a su nivel de comprensión. A través del cuento, se harán pausas interactivas preguntando a los niños cómo se sienten identificados con los personajes y qué aprendieron sobre aceptarse y valorar las diferencias.

   
   



2. Actividad "Mi mapa de identidad":
   Cada niño recibirá un mapa en blanco de su silueta y se les invitará a dibujar dentro de ella elementos que los identifiquen (color de piel, cabello, ojos, ropa típica de su comunidad si aplica, comidas favoritas, idiomas o dialectos que hablan en casa, etc.).

   
   



3. Conversatorio grupal:
   Dialogaremos sobre cómo cada mapa es único y cómo nuestras diferencias nos hacen especiales. Relacionaremos esto con la importancia de asistir a la escuela, mostrando cómo al compartir con otros aprendemos y valoramos más nuestra identidad y la de los demás.

   
   

Cierre (10 minutos)

Reflexión colectiva:
Haremos una reflexión grupal, preguntando cómo se sintieron al compartir y c