Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Dulce
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando la Diversidad Natural


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA):


Que los alumnos observen y describan, en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan, y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Interdisciplinario: Artes, Experiencias Estéticas, y Pensamiento Crítico


Problema a Atender: Trabajo en Equipo


Recursos:



  • Imágenes de animales diversas

  • Material de arte (lápices de colores, plastilina)

  • Hojas de papel

  • Libros o cuentos con imágenes de animales

  • Dispositivo para reproducir videos cortos



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Comenzar con una ronda de preguntas dirigidas a los niños sobre sus animales favoritos, instando a compartir por qué los eligieron.

    • Presentar brevemente el concepto de diversidad natural, utilizando ejemplos adecuados a su edad, como los diferentes tipos de animales que pueden encontrar en su comunidad y en otros lugares del mundo.



  2. Actividad Principal: Exploración Creativa (25 minutos)



    • Observación y Descripción: Mostrar videos cortos y coloridos de animales en diferentes hábitats. Pausar ocasionalmente para preguntar a los niños sobre lo observado: "¿Cómo es este animal?", "¿Dónde vive?", "¿Qué está comiendo?".

    • Expresión Artística: Distribuir hojas de papel y material de arte. Pedir a los niños que escojan uno de los animales observados y lo dibujen, fomentando el uso de colores y formas. Mientras dibujan, pasear entre ellos haciendo preguntas que