Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
roberto gomez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión
Nivel Educativo: Primaria, 5º Grado
Duración: 45 minutos
Área de Enfoque: Español, Comprensión y Producción de Textos Informativos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de formular preguntas utilizando adecuadamente los signos de interrogación para guiar la búsqueda de información específica, ampliando sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Metodología: Proyecto Comunitario
Introducción - 10 minutos
- Se dará inicio a la sesión explicando la importancia de los textos informativos y cómo estos pueden ayudarnos a explorar temas de interés.
- Se mostrará un mapa conceptual simple sobre los elementos que componen un texto informativo.
Desarrollo - 25 minutos
Exploración de Intereses: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, discutirán y elegirán un tema de interés comunitario o individual que deseen explorar. Se promoverá la inclusión permitiendo que cada estudiante exprese sus ideas y se sienta escuchado.
Formulación de Preguntas: Cada grupo elaborará una lista de preguntas que guiarán su búsqueda de información sobre el tema elegido. Se enfatizará el uso correcto de los signos de interrogación. Los docentes circularán por los grupos para ofrecer guía y asegurar que las preguntas estén bien estructuradas.
Introducción a la Búsqueda de Información: Breve demostración sobre cómo buscar información de manera efectiva en libros y en internet (sitios confiables y educativos), resaltando la importancia de seleccionar fuentes fiables.
Cierre - 10 minutos
- Compartir Aprendizajes: Cada grupo compartirá con la clase un resumen de su tema elegido