Escritura de nombres en la lengua materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., en sus nombres y los de sus compañeros, para fomentar el respeto y la apreciación por la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad".
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura.
   
   
   • Motivación sobre el respeto hacia la diversidad de nombres y procedencias en el aula, destacando la igualdad de género y la inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: En grupos mixtos, los alumnos escribirán sus nombres en una hoja grande de papel y buscarán las letras objetivo (c, s, z, b, v, etc.) en sus nombres, subrayándolas con colores diferentes.

     
     
     
     
     • Mientras identifican las letras, se fomentará el diálogo acerca de la procedencia y significado de sus nombres, promoviendo así la comprensión lectora y la apreciación de la diversidad.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Cada grupo presentará los nombres y las letras identificadas, compartiendo al menos una historia o curiosidad sobre un nombre del grupo, promoviendo el respeto y la igualdad.

     
     
   
   

   • Actividad 3: Breve reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de l