Recursos y Juegos del Lenguaje para Preescolar 3º**

Majo Cervantes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Recursos y Juegos del Lenguaje para Preescolar 3º


Fecha: A definir


Duración: 45 minutos


Grupo de Edad: 3 a 6 años


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y Bienvenida: Iniciar con una canción de bienvenida que incluya gestos y movimientos, promoviendo la participación de todos los niños.

  • Plática Inicial: Conversar brevemente sobre las diferentes formas en que nos comunicamos y la importancia de respetar y aprender de todas ellas.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: La Caja de los Idiomas (10 minutos)
    Equipamiento: Una caja decorada que contenga imágenes o palabras (dependiendo del nivel de lectura de los niños) en diferentes idiomas o dialectos, especialmente aquellos hablados en la comunidad y otros lugares.
    Dinámica: Los niños tomarán turnos para sacar una imagen o palabra y juntos intentarán adivinar a qué idioma pertenece. El educador facilitará una breve explicación sobre el idioma y su origen.



  • Actividad 2: Creando Nuestro Juego del Lenguaje (15 minutos)
    Los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán entre crear una adivinanza, un trabalenguas, una canción, una rima o una copla, utilizando palabras o f