Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos Apreciados en el Entorno Natural y Social

Asignatura: Artes

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reinterprete los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales, desarrollando conciencia sobre el cuidado del ambiente.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre diversos elementos artísticos que conocen y cómo estos pueden ser apreciados tanto en el entorno natural como en el social. Se buscará que mencionen ejemplos como colores, formas, texturas, etc.

  
  



• Presentación del problema: Se planteará a los alumnos el desafío de cómo pueden contribuir a la solución del problema del cuidado del ambiente a través de la revalorización estética de su entorno, utilizando el arte como medio de expresión y concientización.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y documentación: En grupos, los alumnos saldrán al entorno más cercano (el patio de la escuela, un parque cercano) para observar y documentar (mediante dibujos, fotografías, anotaciones) aquellos elementos naturales y sociales que llamen su atención desde el punto de vista estético y que estén relacionados con el cuidado del ambiente.

   
   



2. Análisis y discusión: De regreso al aula, cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirán sobre las cualidades estéticas observadas y su importancia en el cuidado ambiental. Se incentivará la reflexión sobre cómo el arte puede ayudar a apreciar y proteger nuestro entorno.