Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Liliana Rodriguez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Grado: Primaria 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema de hoy: "Cómo somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos con los demás".

  2. Breve plática sobre la importancia de entender y respetar las diferencias individuales para una sana convivencia en la comunidad escolar.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1: "Círculo de cuentos". Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno compartirá una pequeña historia personal donde hayan sentido felicidad, tristeza, o cualquier otra emoción. Se promoverá la escucha activa y el respeto.



  2. Actividad 2: "Los zapatos de otro". Los alumnos escogerán un par de zapatos (previamente preparados y adaptados a la actividad) que represente diferentes profesiones, culturas, o condiciones de vida. Tratarán de caminar con ellos y luego dialogarán sobre cómo se sintieron, reflexionando sobre cómo puede sentirse otra persona en diferentes situaciones o con diferentes capacidades.



  3. Actividad 3: "Mi amigo imaginario". Cada alumno creará un dibujo de un amigo imaginario, describiendo sus características, gustos, y cómo se relaciona con los demás. Se fomentará la creatividad y la empatía.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la se