La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Fecha: [Indicar fecha]
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplina: Valores

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de entrada: Saludo y presentación del tema con una pregunta abierta: "¿Alguien puede decirme qué lenguas conocen o han escuchado hablar, aparte del español?"

  
  



• Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, introduciendo conceptos básicos y ejemplificando con lenguas indígenas de México y lenguas de otros continentes. Se usarán imágenes y audios breves de distintas lenguas para ilustrar.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividades:
  
  

  1. Lectura colectiva: Seleccionaremos fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas (con traducción al español) y de distintas partes del mundo. Los alumnos leerán en voz alta, promoviendo la participación y el respeto.

     
     
  
  

  2. Discusión dirigida: ¿Cómo creen que el idioma influye en nuestra forma de ver el mundo y en nuestra identidad?

     
     
  
  

  3. Proyecto comunitario (inicio): Formación de equipos. Cada equipo elegirá una lengua y buscará información sobre su uso en la comunicación familiar, escolar, y comunitaria en distintas partes del mundo. Deberán planific