Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Puentes de Palabras"

Grado: 6° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de producir textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información de manera clara y efectiva, tales como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Contextualización: En esta sesión, nuestros estudiantes se convertirán en creadores de "Puentes de Palabras", utilizando sus habilidades para construir textos que no solo transmitan información de manera efectiva sino que también promuevan una convivencia armoniosa en su comunidad educativa.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Dinámica de integración rápida para fomentar un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   
   



2. Motivación y Exploración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Por qué es importante comunicarnos claramente? ¿Cómo pueden los distintos formatos de texto ayudarnos en eso?
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de los textos discontinuos (listas, infografías, mapas conceptuales) en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



3. Proyecto Comunitario: "El Puente de la Convivencia" (20 minutos)

   
   
   
   
   • Descripción: En equipos, los alumnos crearán una infografía o un folleto que promueva la convivencia armónica en la escuela, empleando textos discontinuos.
   
   
   • Instrucciones:
     
     
     1. Elegir un tema de convivencia para abordar (por ejemplo, el respeto, la empatía o la inclusión).
     
     
     2. Investigar y recopilar información clave.
     
     
     3. Diseñar