Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Discontinuos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Contexto del Proyecto:
Los alumnos trabajarán en un proyecto comunitario que buscará mejorar la convivencia en el aula y en la escuela. Utilizarán textos discontinuos como herramientas para sintetizar y compartir información relevante sobre este tema.

Metodología:
La sesión se desarrollará siguiendo la metodología del aprendizaje basado en proyectos, con un enfoque particular en el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad. Los alumnos reflexionarán sobre el tema de la convivencia, identificarán problemas y soluciones, y aprenderán a organizar y presentar sus ideas y hallazgos por medio de textos discontinuos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Breve plática sobre la importancia de la convivencia en la comunidad escolar.


• Presentación del proyecto: los alumnos trabajarán en equipos para analizar aspectos de la convivencia en su entorno y cómo mejorarla. Su tarea será sintetizar la información recolectada y presentarla mediante textos discontinuos.

2. Exploración y Análisis (10 minutos)

• Los alumnos, en equipos, realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia que perciben en su entorno escolar.


• Elección de un problema específico por equipo para trabajar en su análisis y propuestas de solución.

3. Síntesis de Información (15 minutos)

• Introducción breve a los textos discontinuos (infografías, mapas conc