El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Mayte- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 - Inicial 1º
Título de la Sesión: Explorando Huellas Gráficas
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos encuentren formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenten con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido:
"El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas."
Enfoque de inclusión:
Todas las actividades se diseñan considerando la diversidad de capacidades, intereses y culturas de los niños y niñas. Se promoverá un ambiente de respeto, apoyo mutuo y valoración de las diferencias.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del proyecto: Se explicará a los niños y niñas que van a ser artistas y que crearán sus propias obras de arte usando diferentes materiales.
- Motivación: Se leerá un breve cuento o se mostrará un video corto sobre cómo los niños de diferentes partes del mundo expresan sus sentimientos y pensamientos a través del arte.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración de materiales: Se proporcionará a los niños una variedad de materiales artísticos (pinturas, crayones, papel de colores, tela, etc.) para que exploren libremente.
- Actividad 1: "Mis primeras huellas" - Los niños utilizarán pinturas para dejar las huellas de sus manos o pies sobre una gran hoja de papel en el suelo.
- Actividad 2: "Creando juntos" - En grupos pequeños, los niños colaborarán para crear un mural colectivo, promoviendo así la convivencia y el trabajo en equipo.
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- Exploración de materiales: Se proporcionará a los niños una variedad de materiales artísticos (pinturas, crayones, papel de colores, tela, etc.) para que exploren libremente.