La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Salome Doroteo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Contexto
Nivel educativo: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática interdisciplinar a abordar: Adicciones
Objetivo (PDA)
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la richeza pluricultural de México y del mundo.
Fase de Inicio (15 minutos)
Presentación del tema y objetivos: Se inicia la sesión presentando de forma clara y concisa el contenido a tratar: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria", vinculándolo con el objetivo de aprender a valorar la riqueza pluricultural a través de la lengua. Se enfatizará cómo este conocimiento puede ser una herramienta poderosa para abordar problemas comunitarios, como las adicciones.
Activación de conocimientos previos: Se realizará un breve sondeo oral para identificar qué saben los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y su percepción sobre la pluralidad cultural. Se preguntará específicamente sobre las lenguas presentes en su comunidad.
Sensibilización: Se mostrará un breve video o presentación sobre la diversidad lingüística de México, destacando casos de comunidades que, a través de la promoción de su lengua y cultura, han implementado programas exitosos contra las adicciones.