Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Emociones y Trabajo en Equipo

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación, promoviendo el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación: Se iniciará la sesión con una ronda de saludos donde cada niño expresará cómo se siente hoy, utilizando tarjetas de emociones para que asocien su estado de ánimo con la imagen correspondiente. Esto fomentará la expresión de emociones y el reconocimiento de las mismas en los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego de roles: Los niños participarán en un juego de roles donde tendrán que representar diferentes emociones. Se dividirán en equipos pequeños y cada equipo recibirá una situación que deberán actuar, mostrando la emoción correspondiente (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Ejemplo: "Recibes un regalo sorpresa" (Alegría), "Se pierde tu juguete favorito" (Tristeza).

  
  



• Reflexión en equipo: Después de cada actuación, el resto de la clase intentará adivinar qué emoción se representó y discutirán cómo se pueden apoyar los unos a los otros en situaciones que generan dichas emociones. Esto fomentará el trabajo en equipo y el pensamiento crítico sobre cómo nuestras acciones afectan a los demás.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Lluvia de ideas: Para concluir, se realizará una lluvia de ideas sobre lo aprendido durante la clase, preguntando a los niños cómo pueden ayudar