La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Juan Carlos Manoatl- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, 12-15 años.
Materia: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de inicio:
- Presentación del tema: El maestro dará una breve introducción sobre cómo la expedición de Cristóbal Colón en 1492 marcó el inicio de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el nuevo mundo. Se enfatizará en la importancia de entender este evento desde diversas perspectivas para desarrollar un pensamiento crítico.
- Motivación: Se preguntará a los alumnos qué saben sobre Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, apuntando a desmitificar creencias populares y enfocar el tema hacia la formación de sistemas de dominación y sus efectos en las sociedades indígenas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas aplicada a la Historia:
Presentación del Problema: Se planteará el problema del rezago educativo relacionado con la comprensión histórica y crítica de eventos como el descubrimiento de América. Se dividirá la clase en pequeños grupos para discutir y reflexionar sobre cómo la historia oficial ha influido en la percepción de este evento.
Investigación: Cada grupo recibirá recursos digitales e impresos para buscar información sobre la expedición de 1492, enfocándose en las consecuencias económicas, sociales, y culturales del encuentro entre Europa y América. Se les pedirá que ide