La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, investigando acciones colectivas a favor de la inclusión y el cuidado del ambiente.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia del español como herramienta para expresar y atender las necesidades e intereses comunitarios, haciendo énfasis en la problemática ambiental como un tema crucial. Se utilizarán ejemplos actuales y relevantes para los jóvenes, como campañas de reciclaje lideradas por adolescentes o proyectos escolares que promuevan la reforestación y la conservación de áreas verdes locales.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Los alumnos responderán a la pregunta: "¿Cómo pueden las palabras impulsar un cambio en nuestra comunidad, especialmente en temas relacionados con el medio ambiente?" Se promoverá una lluvia de ideas, fomentando la participación de todos y resaltando ejemplos creativos e innovadores.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre diferentes acciones colectivas exitosas a nivel local o global que hayan contribuido al cuidado del ambiente. Deberán identificar las estrategias de comunicación usadas (campañas, redes sociales, eventos, etc.) y el impacto generado.

   
   



2. Reflexión grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo, discu