Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos escriban su nombre y lo comparen con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de Presentación: Los alumnos se sentarán en círculo y, uno por uno, dirán su nombre agregando un adjetivo que comience con la misma letra de su nombre y que sientan que los describe. Por ejemplo, "Soy Samuel el Sabio", "Soy Teresa la Talentosa".


• Lluvia de ideas: ¿Por qué es importante nuestro nombre? ¿En qué momentos usamos nuestro nombre?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Mi nombre es especial.

  
  
  
  
  • Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel grande. Posteriormente, decorarán cada letra reflejando sus gustos personales, utilizando colores, pegatinas, o dibujos.
  
  
  • Cada estudiante compartirá su trabajo explicando por qué decoró su nombre de esa manera.
  
  
  
  



• Actividad 2: El valor de nuestros nombres en la comunidad.

  
  
  
  
  • Formación de equipos para crear un mural con todos los nombres de la clase. Cada alumno pegará su nombre en el mural.
  
  
  • Discusión grupal: ¿Qué observamos sobre los nombres en nuestro mural? ¿Qué nos hace únicos y qué tenemos en común?
  
  
  • Reflexión acerca de la importanc